【11/16開催】指示しない・手出ししない。人としての根っこを育てる園の見学・勉強会

これまで開催した見学会には、保育士を目指す学生さんからキャリア20年以上のベテランまで、幅広い方々にご参加いただきました。 参加者の中には、様々な教育法を実践される園や行事を多数されている園を経験されている方もいらっしゃいました。 そんな参加者のみなさんに会の最後に感想を伺うと、共通して「3つのポイント」に驚かれて帰られています。

1. 子どもたちが楽しそうなこと 当園では0歳児の頃から、「自分で歩く」「自分で食べる」「自分で決める」ことを大切にしています。 保育士が遊びを教えることは少なく、子ども自身が興味を持った取り組みを静かに見守ります。

年齢が上がると「これで遊びたい」「ここに行きたい」がより明確になり、思い思いに活動を楽しむ姿が見られます。誰かに指示されるのではなく、自発的に動いているからこそ、子どもたちは生き生きと楽しそうな表情を見せてくれます。

1. 食事を驚くほどよく食べること 食事は子どもたちの目の前で配膳します。 お腹の減り具合や得意・苦手さに合わせて「いっぱい！」「ちょっと」と、自分自身で食べる量を決めます。

午前中にたっぷり体を動かしてお腹がペコペコなこともあり、みんな驚くほどよく食べておかわりも日常茶飯事。 食事の時間の制限も設けていませんが、自分で決めて食べているからこそ遊び食べをする子はほとんどいません。 満足すると自らコット（お昼寝ベッド）へ向かい、心地よく眠りにつきます。

1. 大人の声が少なく、ひたすら可能性を信じて「待つ」こと 乳児クラスであっても、大人が遊びを指示することはほぼありません。 子どもが何に目を輝かせているかを見つめ、ひたすら待ちます。

外遊びで土や虫に触れ、うまくいかずに試行錯誤が始まっても、大人は「こうしたらいいよ」と手出しや声かけをせず、ぐっと見守ります。あれこれ考えた末に思いがけない方法で成功したとき、子どもたちの目はさらにキラキラと輝き出します。

子どもの可能性を信じて「待つ」。 大きなイベントはないけれど、この日常の小さな積み重ねが、子どもたちの「人としての根っこ」をしっかり育てています。

今度はスタッフに目を向けてみたいと思います。 まちの保育園かまくらには、元異業種の方や他園からの転職者など、いろんなバックグラウンドを持つスタッフが集まっています。だからこそ「ゴールは同じだけれど、アプローチの仕方は人それぞれで良し」というスタンスで、お互いの価値観ややり方を尊重し合える風土です。

私たちの保育は、上記のとおり、子どものチャレンジをなるべく止めずに、「人としての根っこ」を育てるためにギリギリまでじっくり見守るスタイル。スタッフにとっては、どこで手を出すかの判断は難しくて大変な場面もあります。 そしてどこで手を出すのかの基準は「自分が子どもを怪我させずに守れると思うギリギリのところ」 まちかまでの経験年数にも違いがあるので、自分が危ないと思ったら手を出して良いと、いうことになっています。

世の中のルールや忖度に流されず、「誰のために、何のために保育をしているのか」という原点は全員で共有しながら、子どもたちが自ら挑戦し、経験を積む姿を全力で見守る、そんな保育を行っています。

「もっと子どもの主体性に寄り添いたい」「保育の原点に立ち返りたい」 そう感じている方、ぜひ11月の見学会で私たちの保育を体験してみませんか？