【協力隊】村全体を学びの場とし、「子どもが真ん中の学び」を支えるセンター職員を募集します。

根羽村唯一の学校・義務教育学校「根羽学園」では、少人数のメリットと自然に囲まれた里山環境を活かした根羽村ならではの独自の教育づくりに挑んでいます。しかし、新しい挑戦には、細やかな調整や準備が必要です。

■ 先生方の「最良の伴走者」として 先生が子どもの自立を促す授業に専念できるよう、裏側から支えるのがあなたの使命の一つです。

例えば、総合的な学びの時間では地域や里山を題材にして子どもたちが挑戦したいテーマや目的に対して、村外の専門家や、知恵を持つ人を授業に招くための橋渡しを行うこと。

子供たちが学びに対して意欲的になるため、地域の大人たちも授業に自然に加わり一緒に学び合うような場を企画すること。

先生と同じ方向を向きながら、別の角度から教育の質を高めていく。そんな「黒子」としての活躍を期待しています。

■ 学校を地域へ開き、社会を教科書にする

学びは学校の中だけで完結しません。実践を通じた、身体での学びや外部の人とのコミュニケーションの経験も、とても大切です。新拠点“まなばねば”は、学校だけでは実現しづらい学びの場づくりを支援していきます。

例えば、学校の鐘が鳴った後の「放課後」の時間。部活動の民間移行をきっかけに子どもたちと地域の人々が共同活動する場を増やすことや、学童や塾にてそれぞれが深めたいチャレンジを実現できる環境づくりを支援したりします。

子どもの「やってみたい」という芽を摘まず、形にするための手助けをすること。「学校が楽しい」だけでなく「村にいるのが楽しい」と思える環境を、地域の人たちを巻き込みながら整えたいと思っています。

「先生ではない形で、教育には関わりたい」。そんな風に感じている方にこそ、ふさわしい役目です。

■ 求める役割（働き方）

繋ぎ役： 学校や子どもの願いと、地域の資源（人・場所・知恵）を、継ぎ目なく組み合わせる仕事。

場の運営： 子どもの居場所や、地域住民が参加する学びの場の、運営を行います。

伝え手： 村の中で起きている「学び」の物語を丁寧に拾い上げ、広報誌などで発信し、共感の輪を広げる仕事です。

■ 大切にしたい想い

「応援」が好きな方： 先生や子どもの挑戦を、一歩引いた場所から支えることに喜びを感じる方。

隔てなく接することができる方： 役場、教員、地域住民、そして子ども。立場の異なる人々の間に立ち、対話を促せる方。

形のないところから創ることを楽しめる方： 立ち上げたばかりの拠点には、決まった形がありません。「こうしなきゃ」という枠に縛られず、柔軟に動ける方。