まずは子育て環境と支援。

［教育施設］
村内には保育所が３つ、幼稚園が２つと小学校が２つ、中学校が1つ、学童が1つあり、待機児童はゼロです。
小学校・中学校は、教室から海が見え、廊下側からは城山（ぐすくやま）を望めます。

また、就学する前のお子様のいるご家族の子育て相談や親子交流の手助けをしてくれる「子育て支援支援センター」もあります。

［遊び場］
海や草や木々などの自然とともに、遊ぶことができます。
他にも、遊具のある大きな公園や地域ごとにある公民館（伊江島は８つの地域があります）、他にも天然芝のある学校の校庭で子どもたちが楽しそうに遊んでいるのを見かけます。

［お稽古ごと］
公文式学習塾（KUMON）や高校受験にむけた学習塾、スポーツ少年団（野球・サッカー・陸上・バレー・バスケットボール・空手・柔道・相撲など）、書道、フラダンスなど。
また、沖縄の伝統文化にふれることができる琉球舞踊、エイサーの太鼓、三線（さんしん）の教室もあります。

［特徴的な教育］
・15の島立ち・島建ちの教育
　高校や専門学校がないため中学校卒業と同時に親元を離れ進学します。そのため、15歳までにふるさとを学び、世界を知り、将来を考える「キャリア教育」を学んでいます。

・６時の防災無線で帰宅促す「６３０運動」
　夕方の６時に子供へ帰宅を促す放送が流れ、６時30分までに家に帰るよう推奨していく運動です。

・地域ごとの活動
　島の各地域（8地区）ごとにお祭りや地域清掃、体験学習などの親子が参加できるさまざまな楽しいイベントがあります。

・大人の子どもへの「声掛け」は当たり前！
　島の子どもたちは、いつも島の大人たちに見守られています。

［行政の子育て支援］
妊娠前からお子様の就学終了まで様々な子育ての支援があります。

妊娠する前
・一般不妊治療及び不育治療費助成（費用の一部 ※条件あり）
・風しん予防接種費助成

妊娠後
・親子（母子）健康手帳・妊婦健康診査受診票の交付
・妊産婦健診車両航送料金助成／妊産婦健診船賃助成
・出産待機時の宿泊料助成

出産後
・こどもの医療費助成（高校卒業まで）
・児童手当 月1～1.5万円（中学校卒業まで）
・子育て支援金 第1子20万円～第5子以降100万円 ※居住の条件あり
・産後ケア
・産婦健康診査助成
・新生児・産婦訪問（乳児家庭全戸訪問）
・新生児聴覚検査費助成
・未熟児養育医療費助成
・未熟児養育医療受療児の母親の船賃助成
・未熟児養育医療受療児の母親の宿泊料助成（費用の一部）

子育て
・乳幼児健康診査（4歳までに4回）
・定期予防接種
・新型及び季節性インフルエンザ予防接種費用助成
・親子ふれあい教室（予約制）
・＜国民健康保険＞小児弱視等の治療用眼鏡等に係る療養費の支給
・給食費助成（幼稚園2/3、小中学校半額と第３子以降の全額免除）

障害や疾病のあるお子様について
・重度心身障害者（児）医療費助成
・自立支援医療（育成医療）
・障がい者等に対する車両航送料助成金
・特別児童扶養手当

ひとり親家庭への手当・助成
・児童扶養手当
・母子及び父子家庭等医療費助成

保育サービス
・やんばる町村ファミリーサポートセンター
・育児サークル「イルカ」

就学児童に対して
・幼児児童生徒の通学時バス運賃助成
・児童生徒等の大会派遣等に関する補助金
・預かり保育料支援
・離島高校生修学支援費補助金
・就学援助制度
・入学準備金制度
・奨学金制度等

子どもを育てるという環境や支援があっても、島では住む場所を見つけるのが大変です。

・賃貸を扱う不動産屋が島にない
・住んでない家はあるが、仏壇がある。
・年々世帯数が増えている

理由はそれぞれ。でも移住した人は、どうやって住まいを見つけているのか。
大事なのは「地域の人と交流をし、信頼関係をつくっている」ということ。

そこで島の移住定住支援では、地域の人と移住検討者の交流のサポートをしていくことを軸した様々な取り組みをしています。

今回のプロジェクトで募集するのは、一緒に地域のことに取り組み島の担い手となる移住者が定住先を見つけるまで一定期間住むことができる「移住定住促進住宅」です。　

https://www.iejima.org/document/2021060400027/#3

12世帯暮らせる共同住宅タイプで、部屋はすべて2LDK。
入居開始可能日は、2024年のゴールデンウイーク明けから。
ここには地域の人と人が助け合いながら心豊かになり、子どもが安心してのびのび成長していく暮らしがあります。

役場では移住を決断し定住するまでの情報発信やワンストップの移住定住相談をしています。
個別のオンライン相談ができたり、お試し移住の「移住体験プログラム」などや移住支援金のご案内もしています。気軽にご相談ください。

https://www.iejima.org/document/2021060400034/#5

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